用爱与教育跨越山海——“希望网校”志愿者座谈会

教育均等，是共和国每一个孩子都应拥有的基本权利。然而，对于云南偏远山区的孩子们来说，由于小学英语师资的匮乏，与城里的孩子相比，一旦进入初中阶段，他们就在英语这一门功课的起跑线上面临许多挑战。余慧文女士创立的“美滋润心”专项基金，通过“希望网校”项目，将上海的优质教育资源与山区的需求相结合，为云南偏远山区的孩子们创造了学习英语的均等机会。

2024年初，余慧文女士在云南普洱考察时发现，当地不少小学因师资不足无法开设英语课程。这一现状让她意识到，这些孩子进入初中阶段学习后，与城镇孩子相比，就会因为没有相应的英语基础而影响他们的学习进程，从而会影响到他们的未来。她觉得，在互联网发达的时代，这种教育资源的不均等，是可以通过远程教育的方式可以得到解决的。

回到上海后，余慧文女士迅速行动，联合上海外国语大学、上海市慈善基金会、上海市大华公益基金会等多方力量，启动了“希望网校”项目。她深知，要实现远程教育，不仅需要解决优质的教师资源，还需要有终端设备和技术支持。为此，她积极协调各方资源，不仅落实了山区学校终端机等设备，同时招募了来自上海外国语大学等高校的大学生志愿者，为普洱山区的孩子们讲课、辅导及批改作业。这种线下老师负责组织督促学生上课，线上老师负责讲课、互动答疑、批改作业，线上线下相结合，不仅解决了云南普洱山区师资不足的问题，还为孩子们提供了个性化的学习体验。

2025年1月9日，为了总结“希望网校”项目的经验和成果，上海外国语大学“希望网校”志愿者座谈会在松江校区召开。会议总结了项目实施一年来的成果与经验。志愿者们分享了他们在备课、教学过程中遇到的挑战和收获，也提出了进一步优化项目的建议。

“美滋润心”专项基金副主任金昭敏在会上提出，未来应进一步加强志愿者与当地教师的线上线下沟通与配合，提升课堂互动效果。上海外国语大学党委书记尹冬梅则鼓励志愿者们继续努力，为我国的教育机会均等贡献力量。余慧文女士更是以自己在摄影过程中克服艰难困苦的经历为例，鼓励志愿者不畏艰难、发挥优势、合作共赢。

“希望网校”项目不仅为山区孩子提供了学习英语的机会，更通过资源整合和技术创新，为教育机会均等探索出了一条可持续的道路。余慧文女士的努力证明了，通过线上教育，优质的教师资源可以跨越地域限制，为每一个孩子点亮希望之光。

未来，“美滋润心”专项基金将继续关注“希望网校”的发展，探索更多教育资源的整合方式，为山区孩子提供更全面、更优质的教育支持。我们相信，教育的力量可以改变命运，而爱与科技的结合，将为孩子们创造无限可能。